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《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感

时间:2021-09-02 收藏本文
《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感

《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感

当仔细品读一部作品后,大家心中一定有很多感想,是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编精心整理的《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感1

我一直相信,一本好书就像一粒幸福的种子,可以在阅读者的身上开出美丽的花朵。

在此寒假里我看了莫源秋教授的《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书,让我受益匪浅,忽然觉得自己好幸福,每天都和一群活泼可爱的孩子在一起,看到他们那一张张笑脸这难道不是幸福吗?

这是一本有魔力的书,在里面包含了很多的爱。爱应该是幼儿园的一种内在文化,关爱的理念应该植入到幼儿园里每个人的心灵深处。幼儿园里的每个人都应该发自内心地去爱周围的人,幼儿园里的每个角落都应该充满爱的气息。在幼教岗位的十年中,我觉得现实生活中我们谈到教育时,谈到的更多的是教师对幼儿的爱,而极少谈幼儿对教师的爱。但我始终觉得爱应该是双向的。只有教师爱幼儿,没有幼儿爱教师,那么爱是不完整的。而教师作为幼儿学习活动的引导者,合作者,支持者,就因在平时工作中渗透爱的元素,让孩子能够懂得什么叫爱。我相信,只有教师关注幼儿给幼儿真正的爱,让幼儿在学习中享受爱,让自己在工作中创造爱。做个幼儿喜爱的魅力教师。

阅读此书,知道了我如何做喜爱的魅力教师。这需要从幼儿的一日 ……此处隐藏2139个字……种有尊严的生活,幼儿园就会成为幼儿向往的地方,教师就会成为受幼儿尊敬、喜爱的人。

二、做个富有幽默感的幼儿教师。

幽默是现代人必须具备的一种手段,它是教育手段,也是教育目的。幼儿也特别喜欢"幽默"的教师,幽默不仅能给幼儿带来欢乐,而且能让幼儿在轻松的氛围中受到教育,获得发展。

平时多使用幽默批评,许多时候,幽默化的间接批评比直接批评更易于接受,书中有这样一个案例:一天,喝完牛奶,自由活动时间,好几个幼儿都爬到桌上,老师没有生硬制止,她幽默地说:"小淘气们,快下来,要不都要变成小猴子了,变小猴子可要长尾巴的啊。"听老师这么一说,孩子们马上笑着爬下了桌子,天天说:"我可不想长尾巴。"老师的话使幼儿的"违规"行为在笑声中消失,因为孩子更乐意接受寓于幽默的劝导,老师的幽默也使师幼关系更加融洽。教师可让幽默活动在幼儿园教育活动中占有一席之地,如利用一些闲暇的时间,教师或幼儿轮流讲一些幽默的故事,进行"说与做的不一样"的游戏等等,这些活动充满趣味性,又有一定挑战性,对幼儿思维灵活性、深刻性、创造性的训练都有一定作用。

幼儿不喜欢一本正经、不苟言笑的教师,更不喜欢一本正经、没有言笑的教育和生活,他们喜欢富有幽默感的教师,喜欢能给他们创造幽默感的教师,喜欢幽默情调的教育。因此,今后,我将不断提高自己的幽默意识和幽默能力,以一种积极、乐观和开放的心态对待幼儿,让幼儿在轻松愉快的心情中受到启发,获得发展。

罗曼。罗兰说:"要撒播阳光到被人心中,总是自己心中有阳光。"是的,追求快乐是人的本性,自己心中有阳光才能给孩子带来阳光的幼儿教师,定会受到孩子的爱戴。所以,我愿意做幼儿喜爱的教师,和幼儿一起幸福地成长!

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